2016-2022年中國在線教育市場監測及投資前景研究報告

報告說明:
    博思數據發布的《2016-2022年中國在線教育市場監測及投資前景研究報告》共十二章。報告介紹了在線教育行業相關概述、中國在線教育產業運行環境、分析了中國在線教育行業的現狀、中國在線教育行業競爭格局、對中國在線教育行業做了重點企業經營狀況分析及中國在線教育產業發展前景與投資預測。您若想對在線教育產業有個系統的了解或者想投資在線教育行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
    在線教育即 e-Learning，或稱遠程教育、在線學習，現行概念中一般指的是指一種基于網絡的學習行為，與網絡培訓概念相似。是以網絡為介質的教學方式，通過網 絡，學員與教師即使相隔萬里也可以開展教學活動；此外，借助網絡課件，學員還可以隨時隨地進行學習，真正打破了時間和空間的限制，對于工作繁忙，學習時間 不固定的職場人而言網絡遠程教育是最方便不過的學習方式。在線教育的形式較多，比如：環球職業網校，游學網，101網校，北京四中網校，黃岡網校，新華網 校、華圖網校、新東方網校、中華會計網校、東奧會計在線等是針對在校學生，上網人員進行技術學習，而一些會計網則是代替課堂教育。
　　我國在線教育快速發展，近年來，隨著我國信息化程度 的不斷提高，在線教育市場規模呈現加速增長的態勢。2013年在線教育市場規模為125億元。其中，最大的一塊是高等網絡教育，約為60億元；其次是各類 職業培訓，約為25億元；企業在線培訓約15億元，K12在線教育約10億元，在線語言培訓、平臺工具等分別為12億元、3億元。
　　在線教育的認可度不斷提升，全球在線教育市場將進入 新的發展階段。隨著亞馬遜、谷歌等互聯網巨頭相繼進入在線教育市場，對該市場的發展所產生的巨大推動作用勢必相繼“發酵”，使得創業企業、互聯網企業、風 險投資相繼進入。在線教育行業未來結合在線增值服務、平臺傭金、網絡廣告、軟件包月等豐富的盈利模式，利用其直接面對終端消費者的優勢，加上新技術應用， 各大在線教育企業若能找準定位和收費模式，預計其盈利能力將十分突出。在線教育持續發力，潛力無限，但終究無法回避“僧多粥少”的局面。尤其當越來越多創 業者涌入后，在線教育競爭變得異常慘烈，市場趨于飽和，除了幾個行業大企業能廣撒網之外，其他非一線企業根本無力撬動龐大的市場。在線教育在中國火爆會是 一個必然的趨勢，究其原因，除了國內上網條件成熟以外，還有非常重要的一點，那就是國人對于互聯網的認識已經到了能夠接受在線教育的程度，特別是80、 90后，他們普遍對于網絡付費模式比較接受，成了消費主力。

本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自 國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。